员进出。

    只要附近有工具箱，螺丝起子，工具刀，工具锯子，绳子，只要有一样——

    在我冲进训练场之际，刚巧听到一句“嘭”的枪声。

    随着声音爆起，我见到一副奇景——几十个学生都围着看一个被安全绳勾住脖子的教官，教官之下还有一名陷入昏迷的工作人员。为了不让安全绳将人勒得过紧，诸伏景光和班长伊达航两人叠梯子一样地托着。枪声之后，全班都见到绳断人落，周围还没有一个人动的，就看着人压在两个警校生身上。

    “你们傻了吗？动起来啊！在等四个人肉饼躺在地上什么时候会被煎熟吗！”

    我当场暴怒。

    所有人如梦初醒，赶紧动起身子搭把手，扶诸伏景光的，扶班长的，扶教官的，扶维修人员的，还有像是无头苍蝇一样地到处跑，反正就是不让自己闲着。

    事后，柳本和南川跟我报告，他们全班当时还在发懵，说被吓住也没有那么严重。结果猛然间听到我的声音，所有人吓得当场要减寿十年。

    这个时候，我深深地觉得——影视剧里面的那些针对日本警察的台词还真的是预言式。

    瞧瞧这群人都在温室里面被养得一点敏锐度都没有。

    我等鬼塚大叔清醒之后，也要继续骂他！

    人家都有安全绳吊着了，你还怕对方自由落体，砸成肉饼吗？

    该敏锐的不敏锐，不该敏锐的却冲动得就像过敏反应一样，一被刺激就一发不可收拾。等他稍微好一点，我要给他历年的小初高试题让他练，免得他自己傻了也不知道！

    还有——

    我看向那五个第一时间就做出反应的人，下意识地抿了抿唇，“……”

    花了一个小时，我总算忍住了对他们处理事故的方法的吐槽。

    劝自己说他们已经做到他们最好的的程度了。

    只要结果没有太坏，就能忍。

    ※

    训练场结束之后，虽说我们还有一节大课，但是班级上的人心思完全不在课上。我也觉得脑袋轰隆隆响，心绪不宁。

    这节课刚好是犯罪心理课。浦田老师课上课下还是不太一样的。课上的时候他会非常注重表现一个老师的稳重感，减少不确定一般的犹豫。我觉得，他更适合做教学工作——扎实的专业知识，灵活的教学手段，明确的职业理念。可投入现实实践之中，他的感性会骗自己的理性。

    这是很正常的事情。

    任何人都会发生。

    我转着手头上的笔，陷入了沉思。

    也许，我可以找机会和他提个建议？我真觉得他课教得不错，连我都听进去了。

    他这次阐述接下来一个月里面我们

    第46节(2/2),点击下一章继续阅读。