郑墨阳的回握更加热情：“陈校长心系家乡，愿意放弃大城市的工作机会，回来为基层教育事业出力，我一直深感敬佩。”

    这恳切的语调，诚挚的眼神，如果冯诺一不了解他的话，当场就要热泪盈眶了。

    然后陈校长把目光转向冯诺一。

    “我姓冯，”冯诺一立刻伸出手来，“我是郑先生的助理。”

    “您好您好，”陈校长拉住他的手使劲握了握，“我带两位参观一下学校。”

    方寸之大的地方，走几步就逛完了。于是陈校长的步伐放得很慢，边走边跟他们介绍学校情况：“我们的学生都是附近山村的，学校总共86个学生，六个班，每个年级一个，都是贫困家庭，一半以上是留守儿童。因为没宿舍，学生都是走路来上学，像宝安村那边，每天来回要花三个多小时。”

    说着校长推开了一个班级的后门，十几双眼睛齐刷刷地回头望着他们。

    教室四周的墙上像普通小学一样贴着彩纸和画报，桌子是久远的木桌，上面的红漆已经开裂，凳子是早已淡出学校的一字型长凳。有些学生的年纪还小，脚够不到地面，在空中一荡一荡的。

    校长朝老师做了个手势，示意她继续上课，就把门关上了。

    “这边不太重视教育，孩子很多都是八九岁才来上学，留级几年，小学毕业就嫁人生孩子了，”校长叹了口气，“当然，她们都没到法定结婚年龄。可惜了，有些成绩还挺拔尖的呢。”

    所谓拔尖，就是小学毕业考试能上八十分。对于冯诺一来说，这连中等水平也算不上，但这里的大部分学生都很难及格。

    “咱们县倒也出过几个大学生，但基本都是被父母领着去外地上学，回来参加高考的，为了录取分数线低一点。”

    屋门一推开，一股带着馊味的泔水气息弥散开来，冯诺一瞬间带上了痛苦面具。

    这里是小学的食堂，和教室比显然简陋很多，四面墙都没有上漆，上方是工地里临时板房用的那种塑料屋顶。两边放着几张桌椅，屋子尽头有一个冰箱和大铁锅。

    “学生的菜都是在这里煮的，”校长指着铁锅说，“每天的菜都按照规定，留样放在冰箱里，这样出问题的时候能调查清楚。”

    冯诺一打开冰箱看了看，除了用塑料袋包着的饭菜样品，就剩下几袋面条和速冻饺子，估计是学生的午餐。

    “从这儿往北开四十分钟，还有个半坡小学，条件比我们好，给提供住宿，”校长说，“不过稍微宽裕一点的，家长都会送到县城里去。”

    “我记得去年你们翻新了食堂。”郑墨阳说。

    这话一出，空气里弥漫着尴尬。过了一会儿，校长讪讪地往上指了指

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